Bursa'da Eğitim-Sen: Eğitimdeki sorunlar çözülmedi

2020-2021 eğitim ve öğretim yılına ilişkin açıklama yapan Eğitim-Sen Bursa Şubesi, sorunların çözümü için yapılması gerekenleri sıraladı.

Eğitim-Sen Bursa Şubesi, eğitim ve öğretim yılına ilişkin açıklama yaptı.

KESK binasında yapılan basın toplantısında konuşan Eğitim-Sen Bursa Şube Başkanı Derviş Erdem, yeni eğitim yılını öğrenci, veli, öğretmen ve okullar açısından değerlendirdi.

3-10 Mayıs'ta bir anket çalışması yaparak öğrenci ve velilerin yasadıkları sorunlarda bir değişiklik olmadığını ifade eden Erdem, sorunları şöyle sıraladı:
■ Erişim araç gereci (tablet, telefon, bilgisayar vb) olmayan öğrenci sayısı oldukça fazlaydı.
■ Erişim ağı olmayan öğrenci sayımız çok fazlaydı.
■ Erişim ağı ve aracı olanlar da bağlantı sorunları yaşıyordu.
■ Dezavantajlı öğrencilere dönük bir çalışma yoktu.
■ Velilerimiz yüzde 97 oranında uzaktan eğitimi yeterli bulmuyordu.
■ Velilerimiz yüzde 78 oranında uzaktan eğitimi güvenli bulmuyordu.
■ Yine velilerimiz yüzde 84 oranında uzaktan eğitimden çocuklarının yeterince yararlandığını düşünmüyordu.
■ Böylece fırsat eşitsizliğinin çok fazla olduğu yorumları vardı.
■ Özellikle yarışma sınavına girecek olan öğrencilerin velilerinde çok büyük kaygılar vardı.

Seyreltilmiş olarak başlayan yüz yüze eğitimin okullar açısından değerlendiren Erdem, şunları kaydetti:
■ MEB her fırsatta bütün hazırlığımız tamam, A, B, C planlarımız var, hiçbir sorun yaşanmayacaktır diyordu. Ancak bizler okullarımızda durumun hiç de böyle olmadığını görüyoruz. Okullarımızda ateş ölçer ve dezenfektandan başka hiçbir şey yok. Üstelik onları da okul idarecileri kendi imkânlarıyla temin ettiler. Yani velilerden yapılan katkılarla ne kadar yapabildilerse ondan ibaret. Bakanlıktan sadece maske gelmiş durumda o da yeterli değildir.
■ Sadece boş binaların temizliğinin yapılmış olması hazırlığın yalnızca küçük bir kısmıdır.
■ Öğrenci varken sürekli temizlik ve dezenfekte yapacak yardımcı personel ihtiyacı hala karşılanmamıştır. Okulların çoğunda kadrolu hizmetli yoktur. Şu anda olanlarda da bir ya da en fazla iki hizmetli vardır.
■ Okullarda sağlık görevlileri mutlak ihtiyaçken buna ilişkin bir çalışma yoktur.
■ Şu anda sadece okul öncesi ve birinci sınıflar seyreltilmiş olarak okullara geliyor. İleride diğer sınıflar da başladığında yeni derslik ve öğretmen ihtiyacı olacaktır. Buna ilişkin bir çalışma görülmemektedir. İlimizde yıkılan okullar var, bu okulların inşasına hala başlanmadığını yerinde tespit etmiştik, o günden beri bir çalışma olmadığını görmekteyiz. Yine öğrenciler tarafından tercih edilmeyen okul türleri var, atıl durumda olan bu okulların da dersliğinden yararlanılması için bir çalışma görmüyoruz.
■ Öğrencilerin okula ulaşımı için servislerde bir düzenleme, anlaşma sağlanmamıştır.
■ Taşımalı köy okullarına ilişkin bir çalışma görülmemektedir.

Erdem, yaşanan bütün sorulara karşı alnması gerenleri şöyle sıraladı:
■ Bilim insanlarının önerileri doğrultusunda salgının kontrol edilebileceği tedbirler alınmalı, yüz yüze eğitime aşamalı ve seyreltilmiş olarak koşullar sağlandıktan sonra başlanmalıdır.
■ Acilen ek bütçe hazırlanarak okullara; kadrolu yardımcı personel ve öğretmen ataması yapılmalı, okulların ihtiyacı olan temizlik ve hijyen malzemeleri bakanlık tarafından gönderilmelidir.
■ İhtiyacı olan bütün öğrenci ve öğretmenlere erişim araç gereci ve internet bağlantısı ücretsiz verilmelidir.
■ EBA’nın teknik altyapısı güçlendirilerek, uzaktan eğitime erişim sorunu çözülmeli, eğitim ve bilim emekçileri güvenli olmayan farklı platformlarda (zoom vs.) canlı ders yapmaya zorlanmamalıdır. Bu yapılamıyorsa okullara lisanslı programlar temin edilmeli.
■ Okullarda sağlık personeli görevlendirilmelidir.
■ Atıl durumdaki kamu binaları, tercih edilmeyen okullardan yeni derslikler oluşturulmalıdır.
■ Yıkılan okulların yapımına derhal başlanmalıdır.
■ Öğretmenlerin ders ücretlerinde kesinti yapılmamalıdır. Uzaktan eğitime hazırlık, öğretmenlerin ciddi zaman ve emek harcadığı işlere dönüşmüş durumdadır. Öğretmenlere ödenen derse hazırlık ücreti uzaktan eğitimde artırımlı şekilde ödenmelidir. 
■ DYK (Destekleme ve Yetiştirme Kursları) hafta sonuna planlanmalıdır.
■ Meslek liselerindeki öğretmen ve öğrenci sorunlarına çözüm üretilmelidir.
■ Eğitim ve bilim emekçileri yasalara aykırı şekilde mesleklerinin dışında görevlendirilmemelidir.
■ Pandemi sürecinde yapılacak eğitim faaliyetleriyle ilgili, dönemin ihtiyaçlarını gözeten ve çalışanların özlük ve ekonomik haklarını da koruyan döneme özgü bir mevzuat geliştirilmeli.
■ Ders müfredatları seyreltilmeli, uzaktan eğitim için uygun şekilde revize edilmelidir.
■ Salgın nedeniyle okul öncesi öğrenci sayıları azalmıştır. Bu durum geçicidir ve öğretmen arkadaşlarımız norm fazlası olarak değerlendirilmemelidir.
■ Uzaktan eğitim kararı alan üniversitelerdeki eğitim ve bilim emekçisi arkadaşlarımız için esnek çalışma uygulanmalıdır.
■ Öğrencilerimizin uzaktan eğitime devamı ve ölçme değerlendirme konularında acil düzenlemeler yapılmalıdır.
■ Öğrencilerin okula ulaşımı için servislerde bir düzenleme, anlaşma sağlanmalıdır.
■ Kapalı olan köy okulları yeniden açılmalı, taşımadaki riskler ortadan kaldırılmalıdır.
■ Uzaktan eğitimde ve yüz yüze eğitimde yaşanılan sorunlara ilişkin öğretmenlere, eğitim emekçilerine rağmen bir yol haritası oluşturulamaz. Merkezi olarak ve illerde, ilçelerde mutlaka izleme kurulları oluşturulmalıdır.